SkolFam-Skolsatsning inom familjehemsvården

Effektutvärdering av SkolFam

Såväl internationell som svensk forskning visar att familjehemsplacerade barn löper en kraftigt förhöjd risk att endast uppnå en låg utbildningsnivå och att utveckla allvarliga psykosociala problem. Goda resultat i grundskolan är i sammanhanget den enskilt viktigaste skyddsfaktorn mot en negativ utveckling.

Den svenska arbetsmodellen SkolFam syftar till att stärka familjehemsplacerade barns skolresultat genom att utforma och följa en utbildningsplan baserad på en noggrann kartläggning och analys av den enskilda elevens styrkor och svagheter.

Arbetsmodellen är idag etablerad i tre mellanstora kommuner och prövas ut i ytterligare ett antal kommuner från och med 2011/2012. En mindre lokal utvärdering av modellen visar på gynnsamma effekter, bland annat uppmäts en högre kognitiv prestationsförmåga hos medverkande barn. Dessa preliminära resultat har föranlett Socialstyrelsen att tillskjuta medel för att göra en större och kontrollerad studie för att mer noggrant undersöka effekterna av SkolFam.

Föreliggande studie avser att studera eventuella effekter av SkolFam i en studie med kvasiexperimentell design där interventionsgruppen (SkolFam) jämförs med en kontrollgrupp bestående av samhällets gängse insatser i för familjehemsplacerade barn.

Rekryteringen av barn till interventions - samt kontrollkommuner fortsätter under hela 2012.  Målsättningen att rekrytera totalt 75 barn till respektive grupp dvs totalt 150 barn.

Aktuella interventionskommuner är Helsingborg, Landskrona, Malmö, Uppsala, Stenungsund/Tjörn, Norrköping samt Uppsala.

Aktuella kontrollkommuner är Eskilstuna, Köping, Arboga, Haninge, Solna samt Östersund.

Till dags datum (2012-03-19) har ett 15-tal samtycken inkommit till Forum vilket innebär att den första mätningen i studien initieras.